Biblioteca Central UCV
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Caracterización y valoración de actividades desarrolladas en las prácticas profesionales I de la licenciatura en educación : Caso: Universidad Central de Venezuela, sistematización de una experiencia períodos 2006-2007 y 2007-2008 Omaira Goitía

Por: Goitía, Omaira.
Colaborador(es): Vargas, María de Lourdes [tutor].
Tipo de material: TextoTextoEditor: 2009Descripción: x, 201 h. : il. ; 28 cm.Tema(s): UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA ESCUELA DE EDUCACION -- PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO | EDUCACION -- ESTUDIO Y ENSEÑANZA -- VENEZUELA | EDUCACION SUPERIOR -- CURRICULO -- VENEZUELA | PRACTICAS DOCENTES METODO DE SISTEMATIZACION DE PRACTICASNota de disertación: Licenciatura en Educación Resumen: La presente investigación estuvo orientada a reconstruir el espacio de encuentro de las Prácticas Profesionales I, a fin de valorizar su aporte tanto a la concreción de las intensiones curriculares, como a la formación integral de futuro licenciado en educación. El estudio adopto los lineamientos del paradigma cualitativo-etnográfico combinado con un proceso de sistematización. Los informantes clave se ubicaron dentro de los espacios de la UCV y la muestra estuvo constituida por profesores de la asignatura y sus estudiantes. Los instrumentos utilizados: grabador de voz, cámara fotográfica, cuaderno de notas de campo, que sirvieron para la reconstrucción del hecho observado. Los resultados obtenidos a través del proceso de categorización, evidenciaron la importancia de mantener las prácticas profesionales desde el inicio de la carrera.
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y Trabajos de Ascenso Tesis y Trabajos de Ascenso Biblioteca “Jesús M. Alfaro Zamora”
e.1 No prestamo Circulante
Tesis y Trabajos de Ascenso Tesis y Trabajos de Ascenso Biblioteca Central UCV
Sala de Publicaciones Oficiales
TESIS H2009 G616.2 (Navegar estantería) Disponible BCUCV18010158

Mecanografiado

Licenciatura en Educación

Incluye Índice

Incluye anexos

La presente investigación estuvo orientada a reconstruir el espacio de encuentro de las Prácticas Profesionales I, a fin de valorizar su aporte tanto a la concreción de las intensiones curriculares, como a la formación integral de futuro licenciado en educación. El estudio adopto los lineamientos del paradigma cualitativo-etnográfico combinado con un proceso de sistematización. Los informantes clave se ubicaron dentro de los espacios de la UCV y la muestra estuvo constituida por profesores de la asignatura y sus estudiantes. Los instrumentos utilizados: grabador de voz, cámara fotográfica, cuaderno de notas de campo, que sirvieron para la reconstrucción del hecho observado. Los resultados obtenidos a través del proceso de categorización, evidenciaron la importancia de mantener las prácticas profesionales desde el inicio de la carrera.

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